Espíritu emprendedor
Capacidad de identificar oportunidades, tomar iniciativa y transformar ideas en soluciones con creatividad, resiliencia, colaboración y sentido humano.
Modelo educativo de emprendimiento
Transformamos estudiantes en creadores de oportunidades.
Una ruta formativa de preescolar a preparatoria. Desarrolla mentalidad emprendedora, pensamiento empresarial y habilidades para la vida. Experiencias que sí dejan huella.
20+años de experiencia
4 paísescon presencia y expansión
100%aprendizaje vivencial
01 · El modelo
El emprendimiento no se memoriza... ¡Se vive!
EPA potencia las capacidades de cada estudiante para convertirlo en generador de cambio: alguien que observa su entorno, propone soluciones y aprende a llevarlas a la realidad.
Pensamiento empresarial
Capacidad de analizar oportunidades y convertirlas en proyectos viables mediante modelos y planes de negocio, decisiones estratégicas y una gestión orientada a generar valor.
Momentos formativos
Experiencias prácticas y retos guiados que permiten aprender haciendo, aplicar conocimientos, fortalecer competencias y convertir ideas en proyectos reales.
Inteligencia artificial
Aplicación creativa, ética y estratégica de la IA para investigar mercados, diseñar modelos de negocio, tomar decisiones y crear empresas innovadoras y sostenibles.
02 · Unidades de desarrollo
Una ruta que crece con cada estudiante.
Metodología de Emprendizaje integrada al currículo académicoCada etapa propone retos acordes con la edad y enlaza lo aprendido con el siguiente nivel. No son cursos aislados: es una evolución continua de la curiosidad a la acción.
●Descubrir quién soy
Preescolar3–5 años
- Expresarse con confianza
- Descubrir y convivir
●Primeras ideas
Primaria Baja5–8 años
- Sembrar la iniciativa
- Crear jugando
✦Ideas sin límites
Primaria Alta8–12 años
- Imaginar posibilidades
- Dar voz a las ideas
◎Preguntas que abren caminos
Secundaria12–15 años
- Investigar necesidades
- Probar soluciones
↗Ideas convertidas en proyectos
Preparatoria15–19 años
- Diseñar modelos viables
- Presentar y mejorar
03 · Cómo se aprende
Menos pizarrón.
Más mundo real.
Cada experiencia parte de una situación cercana al estudiante y termina con una creación que puede explicar, defender y mejorar.
“El emprendimiento debe ser desarrollado más que enseñado y experimentado más que aprendido.”
- 01DescubrirObservar, preguntar y conectar con el entorno.
- 02ExperimentarAprender jugando, colaborando y tomando decisiones.
- 03CrearConvertir una idea en una solución tangible.
- 04CompartirPresentar, escuchar retroalimentación y evolucionar.
EPA en movimiento México, Panamá, Ecuador y Colombia.
Ideas locales.Impacto sin fronteras.
04 · Para colegios y universidades
Integra una cultura emprendedora a tu comunidad educativa.
EPA se incorpora a la estrategia de tu institución con una ruta estructurada, materiales formativos y acompañamiento para que el emprendimiento se convierta en una experiencia sostenible.
Solicitar una presentación01Implementación flexible
Modalidad curricular o extracurricular, adaptada a la realidad de cada institución.
02Formación para docentes
Curso de Formador de Formadores en emprendimiento para preparar a docentes que faciliten experiencias con intención y resultados observables.
03Ruta de largo plazo
Continuidad entre etapas para construir competencias de forma progresiva.
EPA cuenta contigo
05 · Testimonios
Experiencias que hablan por sí solas.
Alumnos y directivos comparten cómo viven el modelo EPA. También podrás conocer nuestros juegos de emprendimiento: porque las mejores ideas suelen comenzar cuando aprender se vuelve una aventura.
06 · Preguntas frecuentes
Lo esencial,
sin vueltas.
¿EPA es una materia o un programa extracurricular?＋
Puede integrarse de ambas formas. El modelo se adapta al plan institucional, los horarios y la estrategia educativa del colegio.
¿Qué edades atiende el modelo?＋
EPA ofrece una ruta continua desde preescolar hasta preparatoria, con retos y herramientas acordes a cada etapa del desarrollo.
¿Los estudiantes necesitan tener una idea de negocio?＋
No. El proceso comienza con curiosidad, autoconocimiento y observación; las ideas nacen y evolucionan durante las experiencias.
¿Cómo inicia una institución?＋
Comenzamos con una conversación de diagnóstico, definimos el alcance y diseñamos una implementación adecuada para su comunidad.
El futuro no se espera. Se crea.